PODGLĄD ATOMU         Tytuł: Kraków i karnawał IV Opis skrócony: Dowiemy się, jak wyglądał bal w Krakowie. Poćwiczymy czytanie ze zrozumieniem. Autor(rzy): Maria Lorek marialorek@elementarz.edu.pl Hasła treści karnawał, kolędnicy, bale przebierańców, litera „ł”, „Ł” Uwagi metodyczne Przebieg lekcji: Przebieg lekcji: 1. Samodzielne próby przeczytania tekstu. 2. Wzorcowe czytanie tekstu przez nauczyciela. 3. Zabawa sprawdzająca zrozumienie tekstu - nauczyciel podaje dwie odpowiedzi, zadaniem dzieci jest wskazanie prawidłowej, a następnie odszukanie i podkreślenie jej w tekście: - Gdzie chłopczyk spędził Sylwestra? (w Warszawie, w Krakowie) - Za kogo przebrana była mama? (za księżniczkę, za królową) - Za kogo przebrany był tata? (za smoka wawelskiego, za rycerza) - Jak miał na imię wujek? (Włodek, Paweł) - Ile lat ma Karolek? (dwa, trzy) - Kto ma tyle samo lat, co chłopczyk? ( Michał i Sławek, Adam i Miłka) - Co chłopiec dostał w prezencie? (łuk i album, łódkę i album) 4. Ustalenie, dlaczego na pamiątkę pobytu w Krakowie chłopczyk dostał od wujka łuk. Co wspólnego ma łuk z legendą o krakowskim hejnale? 5. Opowiadanie (lub głośne przeczytanie) przez nauczyciela Legendy o hejnale z Wieży Mariackiej ze zbioru Zbigniewa Iwańskiego. Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 20 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 40   Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska, z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji. Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”. Deklaracja dostępnosci